Nous sommes une proposition pédagogique unique dans la ville

Bienvenue au Lycée Français de Medellín.

Nous nous enorgueillissons de faire partie du réseau des Lycées Français de Colombie et du monde.

Notre projet éducatif, guidé par les principes de l’enseignement français, propose une formation pour les citoyens de demain, êtres humains intègres, qui contribuent à la société à partir d’une perspective de respect des droits de chaque personne et d’acceptation de la diversité comme source majeure d’enrichissement cultural.

Je suis heureuse de diriger une équipe interdisciplinaire et multiculturelle, composée de professionnels du plus haut niveau, avec une vocation pédagogique authentique et un engagement total pour la croissance de nos chers étudiants.

Je vous invite à ouvrir votre esprit et votre cœur par connaître notre proposition pédagogique, laquelle est unique à Medellín, et à analyser si elle coïncide avec votre projet familial. Ensemble, nous pouvons unir nos forces et nos philosophies pour offrir à vos enfants une merveilleuse opportunité d’apprendre, d’être en contact et de grandir dans un environnement créatif et heureux.

Morgane Fath,

Chef d´établissement

eXÁMENES

PRUEBA SABER 3° y 5°(OBLIGATORIA)
EXAMEN DELF PRIM CM2.
PRUEBA SABER 9° (OBLIGATORIA)
DIPLÓME NATIONAL DU BREVET (OBLIGATORIA).

EXÁMENES DALF (OBLIGATORIA, EXCEPTO
PARA LOS FRANCESES).

PRUEBA SABER 11° (OBLIGATORIA).
EXÁMENES ANTICIPADOS DEL BECCALAURÉAT (OBLIGATORIA).
EXÁMENES CAMBRIGE (OBLIGATORIO).
BECCALAURÉAT (OBLIGATORIO).

Tableau de certifications

Vous trouverez ci-dessous la description des examens et certifications pour lesquels nos élèves étudient et qui présentent selon le système éducatif colombien et français. 

AEFE

Venez rejoindre notre fraternité : un réseau d’écoles unique au monde
 

Le Lycée français de Medellin est un établissement appartenant à l’AEFE (Agence pour l’enseignement français à l’étranger), chargée d’animer et de gérer le réseau d’enseignement français à l’étranger avec la double mission d’assurer la continuité des services éducatifs pour les enfants français hors des frontières du pays et de contribuer à la diffusion de la langue et de la culture françaises à l’étranger.

Ce réseau scolaire compte 540 établissements et plus de 365 000 élèves dans 138 pays, de l’école maternelle à la terminale. La qualité et l’homogénéité de l’enseignement dispensé, ainsi que les valeurs qu’il promeut, sont les traits caractéristiques d’un réseau unique au monde par son ampleur.

    • L’homologation de notre méthodologie à l’AEFE atteste la conformité de notre école au système éducatif français et à ses programmes.
    • Cette alliance garantit la continuité de l’enseignement, quel que soit le pays dans lequel l’élève se trouve. Ce principe de continuité pédagogique permet aux étudiants des lycées français du monde de bénéficier d’une scolarité d’excellence qui peut commencer dans un pays et être poursuivi dans un autre, selon les déplacements familiaux. Le réseau permet aux étudiants étrangers de s’approprier la culture française et francophone, tout en restant connectés à celle de leur pays.

Écoles

Éduquer les êtres humains du monde dont nous rêvons

 

Chaque moment d’éducation des enfants est basé sur divers cycles, où les enfants développent leur capacité à travers objectifs, apprennent à leur rythme et découvrent qui ils sont et jusqu’où ils veulent aller. Chacun de ces cycles se loge en écoles, découvrez-les ici.

Dans l’Éducation française, il est obligatoire que les étudiants entrent à l’école l’année de leurs 3 ans, car nous considérons qu’il est important que les enfants puissent se développer dans un cadre scolaire et avec des professeurs parfaitement formés. Ce sont ces premiers apprentissages qui leur permettront ensuite de commencer la scolarité primaire avec plus de confiance.

C’est pourquoi la scolarité préscolaire est devenue nécessaire pour tous les jeunes Français. En choisissant d’inscrire votre enfant dans une école française dès le niveau préscolaire, vous lui donnez la possibilité d’édifier les bases d’un développement harmonieux dans un environnement bienveillant, parfaitement adapté à son âge, et aussi commencer doucement un enseignement plurilingue solide avec autonomie. C’est pourquoi nous considérons fondamentale l’entrée des étudiants en PS dans l’année civile où ils atteignent l’âge de 3 ans.

Maternelle

(Cycle 1)

L’école Primaire
(Cycle 2 & 3)

Collège:
(cycle 4)

Lycée:
(Cycle 5 & 6)

Équivalence des niveaux

En considérant nos écoles et leurs cycles, trouvez ici la table d’équivalence des niveaux et des âges dans le système éducatif colombien et français et les évaluations respectives qui sont prises en compte dans chacun d’eux.

desliza para ver más

SYSTÈME FRANÇAISCYCLESANNÉESEquivalence au système colombienNiveaux système colombienExamens
MATERNELLECycle 1: Premiers apprentissagesPSPREJARDÍNPRESCOLARN/A
MSJARDÍN
GSTRANSICIÓN
ÉLÉMENTAIRECycle 2 : Apprentissages fondamentauxCPPRIMEROEDUCACIÓN PRIMARIAPrueba SABER Tercero y Quinto (obligatoire).
Examen DELF Prim CM2
CE1SEGUNDO
CE2TERCERO
Cycle 3: RenforcementCM1CUARTO
CM2QUINTO
6ÈMESEXTO
COLLÈGECycle 4: Approfondissement5ÈMESÉPTIMOEDUCACIÓN SECUNDARIA
4ÈMEOCTAVO
3ÈMENOVENOPrueba SABER Noveno (obligatoire).

Diplôme National du Brevet (obligatoire).
Cycle de détermination2ÈMEDÉCIMOExamens DALF (obligatoire, sauf pour les Français).
LYCÉECycle terminale1ÈMEUNDÉCIMOEDUCACIÓN MEDIAPrueba SABER Undécimo (obligatoire).

EXÁMENES ANTICIPADOS DEL BECCALAURÉAT(OBLIGATORIO)

Examens Cambridge (obligatoires).
Baccalauréat (obligatoire).
TERMINALEDUODÉCIMO

Découvrez nos installations

Téléchargeables :

Manuel de vie commune

Projet d’établissement

Activités extra-scolaires

Maternelle

L’objectif principal de l’école Maternelle est l’acquisition d’un langage oral riche, ordonné et clair pour les autres. Pendant cette période, les étudiants auront un rapprochement direct avec la langue française et développeront leurs habiletés et apprentissages en deux langues (espagnol et français).

Pendant les années de l’école Maternelle, nos étudiants établissent des relations avec d’autres enfants et avec des adultes. Là, ils exercent leur capacité motrice, sensorielle, affective, relationnelle et intellectuelle, pendant que, progressivement, ils deviennent élèves. Ils découvrent également l’univers de l’écrit.

Le cycle des premiers apprentissages, est composé des trois années, appelés respectivement : “Petite Section” (PS), “Moyenne Section” (MS) et “Grande Section” (GS).  Ceux-ci sont équivalents à Pré-Jardin, Jardin et Transition, dans le système éducatif colombien.

L’école Primaire

Pendant l’école élémentaire, nos étudiants se développent comme des élèves, ils apprennent à agir en toute indépendance et responsabilité vis-à-vis de leur apprentissage. Ils obtiennent les instruments fondamentaux pour la connaissance : expression verbale et écrite, lecture, mathématiques et résolution de problèmes.

C’est le moment où l’intelligence, la sensibilité artistique, les manualités, les facultés artistiques et sportives se réveillent. Aussi ils apprennent des éléments importants pour comprendre leur moment et leur place dans la société, à partir de l’étude de la culture historique, géographique, scientifique et technique. C’est pendant cette étape où la connaissance du français et l’enseignement d’une troisième langue, l’anglais, sont établis.

Cycle 2: 

Cycle des apprentissages fondamentaux, qui correspond aux trois premières années de l’école Primaire, appelées respectivement “Cours Préparatoire” (CP), “Cours Élémentaire première année” (CE1) et “Cours Élémentaire deuxième année” (CE2). Ceux-ci sont équivalents à Primero, Segundo et Tercero d’éducation basique Primaire dans le système éducatif colombien.

Cycle 3: 

Cycle de consolidation qui correspond aux deux suivantes et dernières années de l’école Primaire, appelées respectivement “Cours Moyen première année” (CM1), “Cours Moyen deuxième année” (CM2) et l’année Sixième (6ème), équivalents à Cuarto et Quinto d’éducation basique primaire et Sexto d’éducation basique secondaire dans le système éducatif colombien.

Collège:

La formation pendant le Collège se concentre sur plusieurs matières, qui jouent toutes un rôle important dans l’acquisition et le renforcement des connaissances et des compétences de l’éducation colombienne et du système français. À ce niveau, nos élèves développent leurs compétences et leur personnalité, pour entamer la découverte de métiers et de nouvelles dimensions de leur être.

Le collège est le moment de la formation de l’individu et du futur citoyen. C’est pourquoi nous soulignons l’importance de l’éducation, de la responsabilité et du respect des personnes, des règles et de l’environnement.

Cycle 4: 

Cycle d’approfondissement qui corresponde aux trois dernières années d’éducation basique secondaire, appelés respectivement 5ème, 4ème et 3ème, équivalents à Séptimo, Octavo et Noveno d’éducation basique secondaire dans le système éducatif colombien.

Lycée

Le lycée est la dernière étape que nos élèves vivent dans le Lycée, au cours de laquelle ils pourront exercer encore plus leur liberté face à leur apprentissage, en incluant dans leurs activités académiques des matières de leur choix, leur permettant de mettre l’accent sur leurs goûts, capacités et intérêts. C’est le moment où les étudiants se préparent à la prochaine étape de leur éducation, mettant en pratique tout ce qu’ils ont appris dans chaque école, et ils l’appliqueront pour prendre des décisions intelligentes, informées et mûres qui leur guideront au cours des étapes suivantes de leur vie et de leur entrée dans la vie adulte.

Cycle de détermination :

Correspond à la première année du lycée, appelée Seconde (2nde) équivalente à Décimo année de l’enseignement secondaire dans le système éducatif colombien

Cycle terminal :

Correspond aux deux dernières années du lycée, appelées respectivement Première et Terminale, équivalentes aux Undécimo y Duodécimo années de l’enseignement secondaire. (accent mis sur les sujets de préférence).